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Ich weiß, trotzdem habe ich gefragt.
Und mal ganz abgesehen: Was spricht denn dagegen, wenn Vereine Minigolf als Nachmittagsangebot platzieren? Wir reden dann von AGs, von denen die Clubs auch profitieren können. Es gibt so viel Gutes - Hauptsache man tut es. ;) |
Das paßt doch hierzu :
" Wir müssen nicht nur arbeiten, sondern auch träumen,nicht nur handeln, sondern auch glauben. " Anatole France |
Re: Minigolf in der Schule
Liebe MitstreiterInnen,
nun muss ich mich doch in die Debatte einmischen. Es gibt einige Schulen, bei denen "Minigolf" unter den Schulsportaktivitäten enthalten ist. Hilfreich mag sein, wenn lehrbegabte Aktive eingebunden sind. Minigolf als Schulsport soll ja keine jungen Top-Spieler züchten - ebenso wie schulischer Handball keine aktive Handballer hervorbringen soll. Minigolf hat genügend Aspekte, die von Seiten des Sportunterrichts vermittelt werden wollen, z.B. Schulung der Körpererfahrung/-wahrnehmung, Koordination, Konzentration. Sport soll aber auch soziale Kompetenzen fördern, deren Vermittlung ist mit Minigolf ganz sicher auch/genauso gut möglich - UNABHÄNGIG von den oftmals geführten Grabenkämpfen, ob denn Minigolf als Sport empfunden wird oder nicht. An diesen Grabenkämpfen mag ich mich nicht beteiligen. Hier können wir über positive Rahmenbedingungen sprechen, über Handreichungen nachdenken, die willigen Akteuren in Schulen und Vereinen Unterstützung bieten oder über gemachte praktische Erfahrungen berichten. Mit Schul-AGs können z.B. Schüler und Jugendliche an unseren Sport herangeführt werden, auch wenn dieser keinen Coolness-Faktor hat oder als hip gelten würde. Sind Aktive eingebunden, dann erhöht sich die Durchlässigkeit. Interessierte SchülerInnen können zusätzlich zur AG am Vereinstraining teilnehmen und sich dann ggf. auch in Richtung Wettkampfsport weiterentwickeln. Letzteres ist aber nachrangig. Es sollten die Interessen der Schüler und Jugendlichen im Vordergrund stehen und man sollte anfangs sicher ncht mit teurer Ausrüstung abschrecken oder den Leistungsgedanken voran stellen. Also eher langsam und nachhaltig arbeiten und die Interessen der Schüler und Jugendlichen achten. Dabei planvoll vorgehen und Spiel/Spaß mit Akzenten der Trainings"arbeit" (im Sinne grundlegender Ausbildung) verbinden. Sicher können Schnuppertrainings und andere Breitensportaktivitäten der Vereine Schüler und Jugendliche ansprechen, aus meiner Sicht bindet dieser Weg langfristig mehr Ressourcen. Von vielen der schulischen Aktivitäten werden wir leider nie erfahren, weil es keine Anbindung an einen Verein gibt (oder ortsbedingt geben kann), an anderer Stelle mögen Lehrer sogar aktive Minigolfer sein, die aber nicht im Auwi aktiv sind ... wäre interessant über die Schulbehörden mal zu ermitteln, wo es konkret Minigolf im Schulsport gibt und was vor Ort gemacht wird. Ich möchte Weiters vor Pauschalisierungen warnen. Es kommt sehr viel auf die beteiligten Personen, deren Engagement und das Umfeld an. Durch die positive Aufnahme und Unterstützung "minigolfenthaltender" Schulsportaktivitäten kann man von Verbandsseite sicher an einem positiveren Bild unseres Sports arbeiten und zumindest den Breitenssport fördern. Liebe Grüße, PeterB |
Klingt so, als hättest Du Erfahrungen damit, Peter. Erzähl doch mal bitte. ;)
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Hallo Walter,
mach ich gerne, wenn wieder etwas Luft ist. Bin grad mit einem Lehrer in Nordhessen in Kontakt, dessen konkrete Erfahrungen ich gerne vorher noch hören würde. Derweil der Hinweis, dass uns in der Sache die Schweizer und Liechtensteiner voraus sind. Soweit mir bekannt gab es in Liechtenstein sogar schon Schulmeisterschaften auf Staatsebene. Liebe Grüße, Peter |
Hallo Peter,
das wäre klasse, wenn Du uns ein wenig berichten könntest. Ich halte es für ein LEICHTES, in Deutschland Schulsportmeisterschaften und Betriebssportmeisterschaften durchzuführen. Was dies für den Mitgliederbestand bedeuten würde, muss ich nicht ausführen. Warum solche Ideen nicht konsequent angepackt werden, erschließt sich mir nicht. Ich danke Dir jedenfalls, dass Du Dich hier in diese Diskussion einbringst, damit das nicht wieder wie das berühmte Hornberger Schießen ausgeht. |
Auch ich bin gespannt auf die Erzählung von PeterB.
Nachdem wir nun einen deutlichen Schritt weiter sind in der Diskussion, möchte ich mein eigenes schulisches Konzept kurz vorstellen. Minigolf eignet sich als Schulsportart deswegen besonders, weil neben dem reinen Spiel zum Beispiel auch fächerverbindende Elemente, die über den Sportunterricht weit hinausreichen, in besonderem Maße möglich sind: - Chemische Phänomene (Beschaffenheit von Bällen: Gewicht, Elasthizität, enthaltene Farbstoffe, Weichmacher…), Oberflächenstruktur und Bandenverhalten erkunden. - Mathematisch/physikalische Gesetzmäßigkeiten: Winkelmessungen beim Bandenspiel vornehmen – Unterschiede bei der Nutzung unterschiedlicher Bälle feststellen. Durchschnittsberechnungen der Spielergebnisse einzelner Bahnen und ganzer Rundenergebnisse. - Deutsch: Verbal und mit Hilfe von kleinen Zeichnungen anschaulich darstellen, wie man an der jeweiligen Bahn zum Erfolg kommt - Gestalterisch: Planung von geeigneten Bahnen unter Anwendung des Wissens über Balleigenschaften und physikalischen Gegebenheiten. Erstellung von Planskizzen und daraus folgend möglichst genauen Zeichnungen. - Technische Umsetzung der Planung mit der erforderlichen Genauigkeit. Nachbesserung der Planung aufgrund gemachter erster Erfahrungen. - Ab Klassenstufe 9: Vereinfachte Berechnung der Rentabilität einer neu geplanten Minigolfanlage: Wie viele Spieler müssten jeden Monat kommen, damit sich die Anlage für den Investor rentiert? |
Zitat:
Das liegt sicher daran, daß es da außer Wintersport kaum was gibt. Da müssen die in ihren paar Schulen auf solche Ideen kommen. ;) |
Kannst Du bitten nicht in jedem zweiten Threat Ideen und Initiativen von engagierten Minigolfern schlecht reden? Was bezweckst Du damit?
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Zitat:
In diesem Thread ist meine Meinung nun mal : Minigolf ist als Schulsport nicht geeignet. Und dabei bleibe ich. |
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